Jak uczyć obcokrajowca języka rosyjskiego
Wideo: JAK NAUCZYĆ SIĘ JĘZYKA ROSYJSKIEGO W 5 MINUT? 2024, Lipiec
Nauczanie obcokrajowców języka rosyjskiego jest złożonym, czasochłonnym, wieloetapowym procesem, który wymaga szerokiej wiedzy w zakresie języków i kulturoznawstwa.
Będziesz potrzebować
- - cudzoziemiec;
- - edukacja filologiczna;
- - znajomość języka obcego;
- - Rozległa wiedza w zakresie nauczania rosyjskiego jako języka obcego.
Instrukcja obsługi
1
Nauczanie rosyjskiego jako języka obcego przechodzi teraz odrodzenie. Podejście gramatyczne, które dominuje przez wiele dziesięcioleci, jest gorsze od zintegrowanej metody nauczania. Zintegrowane podejście jest bardziej dostosowane do niestandardowych sytuacji mowy. Cudzoziemiec, wyszkolony tą metodą, z łatwością znajdzie odpowiedź, ponieważ jest przyzwyczajony do samodzielnego formułowania swoich myśli (w tym podejściu frazesy są używane minimalnie).
2)
Zaletą zintegrowanego podejścia jest to, że rozpoznawanie mowy w tym przypadku jest szybsze, ponieważ osoba, ćwicząc dużą liczbę aparatów mowy, słyszy i czuje się tak, jakby wymawia słowo mówione, co oznacza, że ma większe szanse na prawidłowe przetłumaczenie go. Dużą rolę odgrywa tu również jego własna praktyka konwersacyjna - być może on sam używa słyszanych konstrukcji i łatwo je rozpoznaje.
3)
Aby uczyć obcokrajowca języka rosyjskiego przy użyciu zintegrowanej metody nauczania, zwróć uwagę na typowe trudności. Przede wszystkim są to trudności w interpretacji znaczenia tego słowa, spowodowane niejednoznacznością i homonimią. Daj wystarczająco dużo czasu na ten aspekt, wyjaśnij uczniom każdy trudny przypadek.
4
Istnieją również trudności w rozpoznawaniu słowa po dźwięku - jest to obecność słów, które różnią się tylko jednym dźwiękiem ([sub]] -). Cudzoziemiec nie od razu dostrzega tę różnicę ze słuchu.
5
Największe trudności dla studentów języka rosyjskiego wiążą się z pisaniem. Cudzoziemiec nie będzie w stanie od razu wyjaśnić zasady sprawdzania samogłosek nieakcentowanych u podstawy słowa (w wielu językach zjawisko to jest nieobecne, a uczniom niezwykle trudno jest rozpoznać i zweryfikować tego rodzaju pisownię). System zakończeń przypadków i jego związek z trzema deklinacjami w języku rosyjskim jest najtrudniejszym kompleksem gramatycznym do asymilacji.
6
Cudzoziemiec studiujący język rosyjski musi nauczyć się ogromnej ilości materiału teoretycznego i praktycznego. Ale jeśli ciągle dyktujesz i stymulujesz zapamiętywanie reguł, słownictwa, konstrukcji składniowych, wówczas uczeń będzie miał trudności w sferze komunikacyjnej.
7
Jeśli naprawdę chcesz, aby Twój uczeń mówił płynnie po rosyjsku, skorzystaj z następującego schematu szkolenia: „Identyfikacja wzorców” - „Formułowanie reguły” - „Pogłębianie teorii” (w zależności od poziomu szkolenia można zastosować pomoce wizualne).
8
Przykład:
Temat: Rzeczowniki trzeciej deklinacji.
Etap 1.
Słowa są podane: noc, córka, mowa, rzeź, gra, piec …
Pytanie: Jaką część mowy przytaczają słowa?
Odpowiedź studenta: odpowiadają na pytanie „kto? Co?” i są rzeczownikami.
Pytanie: Jakie to są rzeczowniki?
Odpowiedź: kobiecy.
Pytanie: Na czym kończą się te rzeczowniki?
Odpowiedź: na „b”.
9
Etap 2.
W związku z tym rzeczowniki z trzecią deklinacją są rzeczownikami żeńskimi zakończonymi miękkim znakiem.
10
Etap 3.
Należy zauważyć, że znak miękki na końcu jest pisany tylko w rzeczownikach trzeciego odmiany, aw rzeczownikach w wielu formach mnogich, RP, na przykład „chmury”, „zadania”, znak miękki nie jest zapisany.