Jak rozwijać pamięć i myślenie

Pamięć i myślenie są najważniejszymi poznawczymi procesami mentalnymi, bez których pełne ukształtowanie osobowości jest nie do pomyślenia. Próby rozwijania tych funkcji od przypadku do przypadku, czasami nie mogą prowadzić do dobrego wyniku. Rozwój zdolności umysłowych i zapamiętywania informacji powinien odbywać się systematycznie.

Instrukcja obsługi

1

Pamięć to zestaw procesów do przechwytywania, przechowywania i odtwarzania informacji. Aby pamięć była bardziej skuteczna, należy znać i stosować prawa jej rozwoju w uczeniu się.

2)

Niezawodne zapamiętywanie osiąga się za pomocą komponentu emocjonalnego. Długo pamiętamy te wydarzenia i zjawiska życia, które wpłynęły na nasze uczucia, pozostawiły reakcję emocjonalną. Dlatego podczas zapamiętywania materiału powinieneś spróbować użyć obrazów o emocjonalnej kolorystyce.

3)

Lepiej zapamiętuje się materiał podawany w postaci żywych obrazów, porównań, serii asocjacyjnych.

4

Łącz niezapomniany materiał z celami biznesowymi. Zapamiętywanie mechaniczne należy zastąpić czynnościami polegającymi na rysowaniu, prowadzeniu notatek, manipulowaniu obiektami.

5

Poprawia proces zapamiętywania edukacji świadomej kontroli. Udział świadomości sprzyja zdolności do arbitralnego operowania obrazami, uniezależniając pamięć od czynników losowych.

6

Kolejność prezentacji materiału do zapamiętywania powinna być różna. Osiąga się to na przykład poprzez naprzemienne zapamiętywanie przedmiotów. Tak więc po literaturze następuje nauka ścisła, potem język rosyjski itp. Tę zasadę powinni stosować uczniowie w odrabianiu prac domowych.

7

Pamięć i różne rodzaje aktywności umysłowej są ściśle powiązane. Myśląc m, rozumiemy procesy mentalne, które zapewniają ustanowienie znaczących powiązań między przedmiotami i zjawiskami rzeczywistości. Myślenie jest ściśle związane z funkcją mowy.

8

Pomimo obecności indywidualnych cech myślenia, istnieją ogólne metody rozwoju tej funkcji poznawczej. Techniki te wymagają systematycznej realizacji różnych zadań i ćwiczeń, swoistej „gimnastyki umysłowej”.

9

Dzieci mogą więc zalecać ćwiczenia do definiowania pojęć, ustalania podobieństw i różnic między pojęciami (na przykład „trudny - pracowity”). Przydatne jest ćwiczenie pisania opowiadań, przysłów i powiedzeń. Kompilowanie i rozwiązywanie krzyżówek i łamigłówek również przyczynia się do rozwoju aktywności umysłowej.

10

Pamiętaj, że rozwijając pamięć i zdolności myślenia, jednocześnie poprawiamy wszystkie inne procesy poznawcze, a także mowę i zdolności twórcze.

• Rozwój pamięci, uwagi, myślenia
• rozwój pamięci myślenia