Jak tworzyć interaktywne lekcje

Interaktywna lekcja opiera się na zasadzie interakcji zarówno między nauczycielem i uczniem, jak i między uczniami. Czasami nazywane interaktywnymi lekcjami przeprowadzanymi przy użyciu interaktywnej tablicy. Ale z metodologicznego punktu widzenia nie jest to warunek konieczny.

Będziesz potrzebować

• - planowanie lekcji;

• - prezentacja elektroniczna;

• - komputer i projektor.

Instrukcja obsługi

1

„Interaktywność” w tłumaczeniu z angielskiego oznacza „interakcja”. Lekcja interaktywna to forma aktywności, w której uczniowie działają jako podmioty procesu edukacyjnego i aktywnie ze sobą współdziałają. Na takich zajęciach nauczyciel kieruje jedynie aktywnością poznawczą uczniów.

2)

Aby stworzyć interaktywne lekcje, najpierw zdecyduj o celach, jakie wyznacza ci proces edukacyjny. Według GEF-1 cele każdej lekcji są podzielone na edukacyjne, edukacyjne i rozwijające się.

3)

Zgodnie z celami wybierz najbardziej optymalne metody dostarczania materiału. Wybór metod zależy w dużej mierze od wieku uczniów. Jeśli opracowujesz lekcję dla dzieci klas podstawowych lub średnich, dołącz jak najwięcej materiałów wizualnych do programu lekcji. Mogą to być zarówno źródła drukowane, jak i elektroniczne.

4

Jeśli postanowiłeś stworzyć prezentację elektroniczną (która jest obecnie bardzo popularna) jako podstawę swojej interaktywnej lekcji, podejdź do jej opracowania ze szczególną starannością. W przypadku ilustracji wybierz tylko obrazy wysokiej jakości i wysokiej rozdzielczości. Wyświetl podgląd prezentacji przed lekcją z różnych miejsc w klasie, aby zidentyfikować możliwe wady wizualne (odblaski, niska rozdzielczość itp.) Często studenci są oderwani od pracy właśnie dlatego, że są słabo widoczni lub niezrozumiale napisani.

5

Nie zaśmiecaj slajdów tekstem. Podziel informacje na bloki semantyczne, aby podczas pokazu kliknięć pojawiła się tylko niezbędna część informacji, a nie cały tekst naraz (w przeciwnym razie uczniowie będą rozpraszani czytaniem kolejnych streszczeń).

6

Alternatywne teoretyczne slajdy informacyjne z zabawnymi zadaniami. Takie przejścia pomogą uniknąć zmęczenia spowodowanego żmudnymi czynnościami.

7

Ale bez względu na to, jak spróbujesz, uwaga dzieci zacznie spadać w trakcie lekcji. Tutaj przychodzisz z pomocą projektowania dźwięku. Prawidłowo dobrana, niezbyt ostra melodia lub przekaz audio wybitnej postaci natychmiast przyciągnie uwagę dzieci i sprawi, że zainteresują się badanym tematem.

8

Po pracy z prezentacją poproś uczniów o napisanie recenzji na temat lekcji, w której pokażą, że się nauczyli, że było im trudniej. Aby wdrożyć zasady interaktywnego uczenia się, daj małe końcowe zadanie na przekazany materiał, który sami sprawdzą (na przykład osoby siedzące w pierwszym rzędzie sprawdzą zadania uczniów z drugiego rzędu). Pozwoli im to wykazać się niezależnością, zaszczepić dzieciom obiektywizm i uważność, a także pokazać, jak sam inspektor rozumiał materiał.