Jak napisać komentarz do eseju na temat języka rosyjskiego do tekstu S. Kachalkova „Jak czas zmienia ludzi! Nie do poznania! ”

Jeśli tekst użyty do napisania jednolitego egzaminu państwowego w języku rosyjskim jest literacki, należy zwrócić szczególną uwagę na komentarz do problemu. Musisz pomyśleć o tym, jak autor argumentuje problem, na przykład rolę narratora, stosuje się dialog. W trakcie krótkiej analizy przypadku, opisanej w tekście, zalecamy sformułowanie przemyśleń na temat ludzkich zachowań.

Będziesz potrzebować

Tekst S. Kachalkova „Jak czas zmienia ludzi! Nie do poznania! Czasami to nawet nie zmiany, ale prawdziwe metamorfozy!”

Instrukcja obsługi

1

Zastanów się, jak zaczyna się myślenie na temat wyboru priorytetów życiowych. Jeśli znajdziesz w tym akapicie wyraziste środki, możesz nazwać je i napisać o ich roli. Początek komentarza może wyglądać następująco: „Myślenie o problemie wyboru priorytetów życiowych zaczyna się od pomysłu, że ludzie zmieniają się w czasie. Korzystając z licznych pytań i wykrzykników, autor chce zwrócić szczególną uwagę na tak pilny problem życiowy”.

2)

Pomyśl, jaką historię przytacza narrator, jako przykład tego, jak zmienia się życie człowieka. Konieczne jest przedstawienie go zwięźle, jednocześnie wyciągając wnioski na temat ludzkiego zachowania: „Narrator przypomina kolegę z klasy, który był rozproszony i fascynował się nauką w szkole. Wszyscy myśleli, że będzie wielkim naukowcem. Narrator nie wiedział, jak los Einsteina po ukończeniu uniwersytetu Ale któregoś dnia się spotkali, na początku narrator sugerował jedynie głosem, kim jest, narrator nie wierzył, że osoba, która przewidziała wielką naukową przyszłość jako dziecko, może być ładowaczem, może Z przyjemnością przyjmuje jedzenie, lubi tę metodę wzbogacania, oblicza zyski. Wyglądał na zadowolonego, mówiąc, że ma dość pieniędzy „na bułkę z masłem”.

3)

Nie trać z oczu rozmowy aktorów.

Jaka jest podstawa dialogu? Jakie uczucia ludzi możemy odgadnąć, czytając dialog. Zwróć szczególną uwagę nie tylko na uwagi, ale także na słowa autora w zdaniach, z którymi budowany jest dialog. Na przykład musisz zwrócić uwagę na fakt, że narrator był zaskoczony, że „Wielki Fizyk zajmuje się prywatnym transportem” oraz że i jak Max mu odpowiedział. Słowa „Wznieś to wyżej!” Max powiedział z uśmiechem. I może się wydawać czytelnikowi, że głęboko żałował, że zdradził swoją przyszłość. Najważniejsze, że ta osoba się zmieniła, wyjaśnił, co umie liczyć. Max Lubavin dokonał wyboru. ”

4

Zrób mini-konkluzję o jednej z kluczowych „metamorfoz”: „Okazuje się, że życie w kraju zmieniło się, tak że dana osoba przydarzyła się prawdziwej„ metamorfozie ”. Zidentyfikowano inne istotne zainteresowanie związane z uzależnieniem materialnym. Młodzieńcza pasja do nauki nie stała się istotnym priorytetem osoby dorosłej. Mężczyzna był zmuszony dokonać takiego wyboru ”.

5

Zwróć uwagę na ostatnie linie dialogu narratora i jego żony, z których możemy wyciągnąć wnioski na temat postawy autora i narratora wobec problemu wyboru priorytetów życiowych: „Wyjaśniając swojej żonie, jaką to jest osobą, narrator powiedział ze smutnym westchnieniem, że jest to„ były Einstein ” „Korzystając z tego epitetu, autor chciał pokazać, że gawędziarz przeprasza za swojego kolegę z klasy i nie cieszy się, że może się tak zdarzyć w życiu. Czytelnik może dojść do wniosku, że punkty widzenia gawędziarza i autora w tej sprawie są zbieżne”.