Jak pisać wnioski i sugestie

Praca nauczycieli jest regularnie monitorowana przez wyższe władze, a odbywa się to w celu oceny ich kwalifikacji i poziomu nauczania, a praca pozaszkolna z dziećmi również podlega weryfikacji. Na podstawie wyników opracowuje się certyfikat, który musi koniecznie odzwierciedlać zarówno pozytywne aspekty działalności każdego nauczyciela, jak i zidentyfikowane niedociągnięcia, pominięcia. Na koniec wyciągane są wnioski i sugestie.

Instrukcja obsługi

1

Przede wszystkim wnioski i sugestie powinny opierać się na konkretnych informacjach. Dlatego najpierw wskaż, w jakim celu i w jakich ramach czasowych sprawdzono pracę kół i sekcji.

2)

Następnie wypisz wszystkie kręgi i sekcje, nazwiska, imiona i patronimię ich przywódców, a także wyciągnij wniosek o tym, czy treść zajęć jest zgodna z zatwierdzonymi planami. Następnie wskaż, jakie pozytywne aspekty i słabości zidentyfikowano podczas audytu.

3)

Na koniec przejdź bezpośrednio do wniosków i sugestii. Powinny być jak najbardziej szczegółowe. Na przykład, jeśli okaże się, że dzieci w wieku szkolnym słabo uczestniczą w zawodach miejskich, okręgowych i olimpiadach, należy o tym zwrócić uwagę nauczycielom, którzy kierują odpowiednimi kręgami i sekcjami, i zaprosić ich do dostosowania swojej pracy.

4

Jeśli podczas audytu okaże się, że plan zajęć nie został spełniony, że dzieci niechętnie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych, należy to również odnotować, a nauczycielom należy podać niezbędne zalecenia.

5

W związku z tym w przypadkach, w których dzieci uczestniczące w kołach i sekcjach osiągały dobre wyniki na miejskich, powiatowych konkursach, olimpiadach, otrzymywały nagrody i dyplomy honorowe, zasługi nauczycieli - kierowników kół i sekcji należy odnotować we wnioskach.

6

Audytorzy nie powinni ograniczać się tylko do wymieniania mocnych i słabych stron. W końcu takie wnioski nie mają większego sensu. Konieczne jest również podanie sugestii, w jaki sposób można poprawić aktywność określonego koła, sekcji i pomóc konkretnemu nauczycielowi. Na przykład dzieci nie brały udziału w konkursach okręgowych. Z formalnym podejściem - bez nauczyciela. Ale co się stanie, jeśli szkoła wiejska nie będzie miała własnego transportu? Odzwierciedlenie tego faktu nie zaszkodzi i zalecenie dyrektorowi szkoły zwrócenia się o pomoc do władz miejskich.