Jak przeanalizować lekcję

Aby osiągnąć wysokie wyniki w działaniach edukacyjnych i edukacyjnych, nauczyciel musi nauczyć się nie tylko poprawnie i interesująco planować zajęcia, ale także je analizować. Będzie także potrzebował tej umiejętności po ukończeniu lekcji kolegi.

Instrukcja obsługi

1

Na początku analizy należy podać temat i datę lekcji.

2)

Wymień cele i zadania, które nauczyciel wyznaczył dzieciom, a także zwróć uwagę, jak je wyraził (w formie stawiania problematycznych problemów lub przedstawiania celów i zadań wymaganych i istotnych we współczesnym świecie).

3)

Wskaż, jak dobrze ta lekcja pasuje do tematycznego planowania całego materiału edukacyjnego, czy widoczny jest związek z poprzednimi zajęciami.

4

Konsekwentnie analizuj każdy etap lekcji: moment organizacyjny, rozgrzewkę, twórczą, indywidualną lub zbiorową aktywność dzieci, moment gry, objaśnienie nowego materiału itp.

5

Zwróć uwagę, czy związek i chronologiczna sekwencja składników lekcji są dobrze przemyślane, a także jak dobrze zadanie przygotowane przez nauczyciela odpowiada zdolnościom wieku dzieci.

6

Podaj pozytywną ocenę różnorodności form i metod stosowanych przez nauczyciela lub nauczyciela na lekcji, a także zwróć uwagę na ich znaczenie w odniesieniu do tego tematu i poziomu wyszkolenia dzieci.

7

Raport na temat środowiska emocjonalnego stworzonego przez nauczyciela. Jeśli udało mu się wyzwolić dzieci, zmotywuj je do aktywności, znajdź indywidualne podejście do każdego dziecka, a następnie napisz o tym w analizie.

8

Wymień sprzęt używany przez nauczyciela w pracy z dziećmi: różnorodne wizualne materiały ilustracyjne, muzykę, projektor graficzny, tablica interaktywna, komputery osobiste, materiały informacyjne w postaci kart, stołów itp.

9

Na zakończenie analizy zwróć uwagę, czy czas pracy dzieci był dokładnie obliczany na każdym etapie lekcji, czy nauczyciel wraz z dziećmi mógł osiągnąć swoje cele i mieć czas na ukończenie wszystkiego, co zostało zaplanowane.