Co było dobrego w systemie edukacji radzieckiej

Nauczanie dzieci w radzieckiej szkole miało na celu nie tylko nauczenie ich czytania, liczenia, pisania, dawania podstaw różnych nauk, ale także formowania ich jako jednostek, aby kształcić godnych członków społeczeństwa. Na tle zdobywania wiedzy na temat praw przyrody, myślenia i społeczeństwa rozwinęły się umiejętności pracy, umiejętności społeczne, silne komunistyczne poglądy i przekonania. Ale wszystko to jest prawdą tylko w odniesieniu do całej ery edukacji radzieckiej. Na różnych etapach powstawania i rozwoju sytuacja była nieco inna.

Formacja edukacji radzieckiej

Nie można mówić o zaletach sowieckiego systemu edukacji bez zrozumienia, w jaki sposób, kiedy i skąd się wziął. Podstawowe zasady edukacji na najbliższą przyszłość zostały sformułowane w 1903 roku. Na II Kongresie Rosyjskiej Socjaldemokratycznej Partii Pracy stwierdzono, że edukacja powinna być powszechna i bezpłatna dla wszystkich dzieci poniżej 16 roku życia, niezależnie od płci. Ponadto szkoły klasowe i krajowe powinny zostać zlikwidowane, a szkoła oddzielona od kościoła. 9 listopada 1917 r. Jest dniem powołania Państwowej Komisji Edukacji, która miała rozwijać i kontrolować cały system edukacji i kultury rozległego kraju Sowietów. Rozporządzenie „W sprawie jednolitej szkoły pracy RSFSR” z października 1918 r. Przewidywało obowiązek uczęszczania do szkoły przez wszystkich obywateli kraju w wieku od 8 do 50 lat, którzy nie byli jeszcze w stanie czytać i pisać. Jedyne, co można wybrać, to w jakim języku nauczyć się czytać i pisać (rosyjski lub ojczysty).

W tym czasie większość ludności pracującej była niepiśmienna. Kraj Sowietów był uważany za daleko w tyle za Europą, gdzie ogólna edukacja dla wszystkich została wprowadzona prawie 100 lat wcześniej. Lenin uważał, że umiejętność czytania i pisania może dać impuls każdej osobie do „poprawy swojej gospodarki i stanu”.

Do 1920 r. Ponad 3 miliony ludzi było piśmiennych. Spis z tego samego roku wykazał, że ponad 40 procent populacji w wieku powyżej 8 lat potrafi czytać i pisać.

Spis z 1920 r. Był niepełny. Nie przeprowadzono go na Białorusi, Krymie, Zakaukaziu, na Kaukazie Północnym, w województwach podolskim i wołyńskim oraz w wielu regionach Ukrainy.

Zasadnicze zmiany czekały na system edukacji w latach 1918–1920. Szkoła została oddzielona od kościoła, a kościół od państwa. Nauczanie jakiegokolwiek wyznania było zabronione, chłopcy i dziewczęta uczyli się razem, a teraz za lekcje nie trzeba było płacić. W tym samym czasie zaczęli tworzyć system edukacji przedszkolnej, zrewidowali zasady przyjmowania do szkół wyższych.

W 1927 r. Średni czas szkolenia dla osób powyżej 9 lat wynosił nieco ponad rok, w 1977 r. - prawie 8 pełnych lat.

W latach trzydziestych analfabetyzm jako zjawisko został pokonany. System edukacji został zorganizowany w następujący sposób. Niemal natychmiast po urodzeniu dziecka można go było wysłać do żłobka, a następnie do przedszkola. Ponadto istniały przedszkola, a także przez całą dobę. Po 4 latach szkoły podstawowej dziecko zostało uczniem szkoły średniej. Po ukończeniu może zdobyć zawód w szkole lub na studiach lub kontynuować naukę w szkole średniej.

Chęć edukowania godnych zaufania członków sowieckiego społeczeństwa i kompetentnych specjalistów (zwłaszcza inżynieryjnych i technicznych) uczyniła radziecki system edukacji najlepszym na świecie. System edukacji przeszedł całkowitą reformę w trakcie reform liberalnych w latach 90.