Jak nauczyć się pisać nagłówki artykułów

Jak nauczyć się pisać nagłówki artykułów
Jak nauczyć się pisać nagłówki artykułów

Wideo: JAK ŁADNIE PISAĆ NAGŁÓWKI W ZESZYCIE? - PROSTE SPOSOBY 2024, Lipiec

Wideo: JAK ŁADNIE PISAĆ NAGŁÓWKI W ZESZYCIE? - PROSTE SPOSOBY 2024, Lipiec
Anonim

Jak zauważył jeden słynny redaktor, dobry nagłówek to połowa artykułu. Tempo współczesnego życia jest tak szybkie, że ludzie nie mają czasu się zatrzymać, spojrzeć wstecz, pomyśleć o czymś

Otwierając stronę gazety lub stronę w Internecie, osoba najpierw przeszukuje nagłówki. A jeśli nagłówek zostanie przyciągnięty, artykuł zostanie przeczytany. Ale nie fakt, że do końca.

Co przyciąga uwagę czytelnika (użytkownika) na stronie publikacji drukowanej lub internetowej?

  • Zdjęcie
  • Nagłówek
  • Napisy
  • Podpis pod zdjęciem lub zdjęciem

To smutne, ale ludzie nie chcą czytać, nie mają czasu, bo spieszą się gdzieś w nieskończoność. Ale jeśli jesteś autorem (dziennikarzem, blogerem, freelancerem, dziennikarzem, pisarzem), chciałbyś przekazać czytelnikowi swoje przemyślenia, wnioski, wizję itp. Jak upewnić się, że czytelnik nie prześlizguje się obok notatki? Jak uatrakcyjnić nagłówek, aby zagłębić się w artykuł?

1. Używaj formularzy czasownikowych w nagłówkach.

Na przykład: „Gdzie inwestować pieniądze”, „Jak zrobić domową apteczkę”, „Putin podpisał nowy dekret”.

2. Zasada nowości.

Nagłówki takie jak „Wiosna to czas niepokoju” są moralnie nieaktualne. Niech będą używane przez „biurokratyczne” gazety i czasopisma. Nagłówek powinien zawierać coś nowego, coś nieznanego, co zostanie ujawnione bardziej szczegółowo w tekście notatki. Na przykład lepszym nagłówkiem jest: „Wiosenne zmartwienia nie pozwolą rolnikom odpocząć”.

3. Metafora, zdjęcia, oksymoron, nietypowy tytuł dadzą artykułowi szansę na przeczytanie. Używaj porównań bicza, epitetów, semantycznego podświetlania niektórych liter. Najważniejsze, aby nie posuwać się za daleko za pomocą środków ekspresji. Wszystko powinno być z umiarem.

4. Czytelnik (użytkownik) jest ważną praktycznością. Nagłówki, które są niejasne, mało znaczące, zbyt ogólne, pozostawiają artykuł bez nadzoru. Dlaczego powinienem przeczytać tekst? Co da mi to w praktyce? Co ja z tego wyciągnę? Czy to doświadczenie przyda mi się? Jeśli czytelnik znajdzie odpowiedzi na te pytania na poziomie nagłówka, a nie tekstu, artykuł zostanie przeczytany.

Tytuł jest wymyślony. A potem? Jak utrzymać uwagę czytelnika do końca artykułu? I to jest temat kolejnej rozmowy!