Jak przeprowadzić analizę testu

Kontrola wiedzy, umiejętności i umiejętności studentów w dyscyplinach akademickich jest najważniejszym etapem w procesie edukacyjnym. Na tym etapie określa się poziom opanowania materiału teoretycznego na ten temat oraz praktyczne umiejętności i umiejętności przejawiające się w niezależnej działalności edukacyjnej. Głównym rodzajem testu wiedzy jest test. Ten rodzaj kontroli może przybierać różne formy, jest przeprowadzany, ale celem pracy kontrolnej z dowolnego przedmiotu jest określenie wyniku pracy nauczyciela i zbudowanie w odpowiednim czasie algorytmu do korygowania wiedzy.

Instrukcja obsługi

1

Aby określić poziom szkolenia, wyniki w nauce i jakość wiedzy studentów na temat dyscypliny akademickiej, wystarczy przeprowadzić test i zbudować dalszy plan pracy nauczyciela, należy przeanalizować tę pracę. Aby to zrobić, należy zdefiniować szereg działań. Pierwszym krokiem jest część organizacyjna: ustal, ile osób z klasy wykonało pracę, znajdź przyczynę nieobecności uczniów na lekcji kontrolnej, a jeśli powodem nieobecności jest brak szacunku, zorganizuj dodatkowe spotkanie z uczniem, aby go kontrolować.

2)

Następnie dokonaj oceny oceny, czyli określ, ile i jakie oceny otrzymali uczniowie w tej klasie, policz liczbę piątek, czwórek. Trójki i dwójki. Utwórz tabelę lub diagram w oparciu o te dane.

3)

Następnie określ jakość wiedzy i wyniki akademickie klasy na temat testowany w tym teście. Aby określić jakość wiedzy, policz czwórki i piątki uzyskane dla tej pracy. Za wyniki w nauce - wszystkie oceny pozytywne (oprócz dwójki). Ponownie pokaż to zdjęcie w formie tabelarycznej lub na schemacie.

4

Kolejny krok to metodologiczny. Przejrzyj wszystkie prace studentów, zapisz tematy teorii, które ujawniły największą liczbę luk w wiedzy studentów. Porównaj luki i oceny w klasie z odpowiednimi uczniami w terminach, w których omawiano te tematy. Przeanalizuj, co może powodować luki w wiedzy na temat tych materiałów: choroba, lekceważące pominięcia na zajęciach lub inne przyczyny nieobecności. Być może większa liczba uczniów miała trudny i niezrozumiały temat, który pokaże poziom ocen.

5

Ostatnim krokiem będzie budowa kolejnego algorytmu działań w celu nadrobienia zaległości w tematach, w których popełniono najwięcej błędów. Może to być praca nad błędami, zajęcia indywidualne lub grupowe z uczniami lub fakultety. Zwróć uwagę na nauczyciela klasowego, zwróć uwagę uczniów i ich rodziców na wyniki pracy. Omów wszystkie błędy z uczniem indywidualnie, argumentując za oceną. Zachowaj analizę pracy testowej do końca roku szkolnego, aby przeprowadzić ostateczną analizę wyników w nauce i jakości wiedzy w zakresie przedmiotu, którego uczysz.

Przydatna rada

Utwórz formę pracy testowej, która będzie wygodna tylko do wypełnienia, obliczenia wyników i wyciągnięcia wniosków, bez marnowania czasu na wymyślanie nowej formy takiego dokumentu.